以“审核评估整改回访”为契机，创班风，建学风，促校风，争做文明优秀大学生，书写人生奋进之笔。

学风建设是教育与学习中一个永恒的主题，它是培养高素质人才的重要组成部分，它包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等，优良的学习风气是保证提高学习质量的重要条件。

吉外学子，提高思想占位。增强大局意识、责任意识、担当意识和参与意识，热爱自己的专业，热爱我们的学校，深入了解我校的发展史；应用型人才培养定位；吉外学子，做到明德修身。在学习上下苦功夫，在做人上下苦功夫，在做事上下苦功夫，在创新上下苦功夫吉外学子，做到立学立行。努力践行“致远、务实、求精”的校风，发扬“自强自律，求是求新”的学风。

学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。

学风建设最重要的就是依靠全体同学，只有大家一同努力才能共同进步。新型的经济体制，需要新型的人才，仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。同学们全方位提高发展自身素质提高的创新潜力、组织潜力、写作潜力、语言表达潜力等综合潜力，不仅仅加强考勤制度，全班同学在开展学风建设班会之后认真展开了学风检查活动。学习委员在课间对同学们进行不定时的点到，查出没到的同学，班委配合老师一起监督学生的上课考勤情况，并且及时的反映给辅导员老师，并认证记录我班每位同学的到课状态。为了提高学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，开展了系列的英语学习活动。 为了有把握的迎接大学英语四、六级的到来，针对英语的学习、技巧方面，班级组织了大量的英语学习活动，每天坚持一小时的背单词活动，每天坚持一篇英语阅读活动，大大地增强了同学们对英语的学习气氛，增强了同学们应试的信心。通过以上学风建设工作的开展，我院的学风情况有了较大的转变，取得了不少可喜的进步，主要表现在：越来越多的学生能够主动地认识到良好学风对自身学习的重要推动作用，大部分学生都强烈渴望良好的学习氛围，并能积极主动地投入到学风建设中，吉外努力打造的“人人讲良好学风，班班创良好学风”的氛围已基本形成。班级正课的出勤率有了一定的提高，在校内外举行的文化活动、演讲比赛等活动中，也取得了优异的成绩。

学风问题深刻地影响着学生今后的进步和学校未来的发展。同时学风建设是一项系统工程，是系统内外各种要素相互作用的长期积淀，不可能毕其功于一役。必须坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建设原则，学风才能呈现出新的面貌。吉外学子将在接下来学习生活中保持现有状态，将学风建设进行到底。

全体吉外学子，希望通过主题班会认真学习，创造积极的班风，建设优良的学风，形成“班风正，学风浓”的校风，在审核评估回访中，人人争做文明优秀大学生。人人以进取的态度，务实的品质，创新的精神，勤奋学习，度过充实、有意义的大学生活!

（法语1903班认真组织班会中)

（国德1801班认真组织班会中）